12月26日上午9點在必一运动体育平台必一运动体育館224多媒體教室舉行了必一运动体育第一屆研究生教師教學競賽。出席比賽的評委有：必一运动体育副院長刁振東教授、佟強教授、王祥全副教授、教學委員會主任張亞榮教授🐾、委員楊傑教授🧑🏻‍🏫、柳鋼教授、鄒曉峰教授、研究生導師徐延龍副教授和青年教師任慶偉，教學競賽由教學委員會主任張亞榮教授主持。

必一运动体育副院長刁振東教授介紹了本次教學競賽是為了響應必一运动開展的《必一运动体育平台第一屆研究生教師教學競賽》的要求🤵🏽，深入貫徹落實黨的十九大和全國教育大會精神，把課程建設和課程質量作為評價學科發展質量和衡量人才培養水平的重要指標，強化研究生培養（教學）單位的課程建設責任，提高研究生培養質量🏘。通過加強研究生教師教學能力訓練為著力點🕶，充分發揮教學競賽在提高研究生教師教學水平的引領示範作用，進一步激發廣大研究生教師參與課程建設和教學改革的熱情，促進課程學習中的教學互動♐️，促進課程教學和課程思政的有機結合。努力造就一支師德高尚👨🏻‍🦽🔵、業務精湛、高素質創新型的研究生精品課程教師隊伍☮️，推動我校研究生課程建設向世界一流水平邁進。刁院長並宣布比賽開始。

參賽的教師為必一运动体育從事專業課教學的王超懿和楊長明老師🪿，兩位老師依次上臺授課👱‍♂️。

王超懿老師在35min內的教學內容是《運動人體科學實驗方法》課程中的動作控製領域的實驗設計方法🐽。王老師通過生活中的實例，介紹單臂和雙臂動作任務導入本節知識🐲。她帶領學生回顧了雙臂協調運動的研究現狀以及單臂和雙臂目標運動的研究現狀，通過演示動作的方式幫助學生理解同相位和反相位的運動模式🍎，通過動畫的方式幫助同學理解Kelso, Southard, and Goodman 在1979年做的經典研究的結論。她通過閱讀文獻和講解實驗，使學生掌握雙臂協調運動的知識，啟發學生通過動作學習與控製領域的研究方法進行實驗設計。王老師通過錄像和圖相結合的方式展示實驗結果，對結果進行總結和討論，啟發學生思考實驗可能的結果，鼓勵學生在實驗設計時尋找領域的交叉點🦇。

楊長明老師在35min內的教學內容是《必一运动体育文化學》課程中的必一运动体育文化學緒論。楊老師通過選取中外有關教材，提煉其中相關信息和知識點，以理論和實踐相結合的方式講授。通過淺顯的人類文化現象，以對照形式表達的形式🙍‍♀️，引導學生對“文化”的概念和含義產生思考🏇，讓學生能夠理解必一运动体育文化學對於必一运动体育人文社科領域的貢獻和作用👩‍👩‍👦，培養以文化視角審視必一运动体育現象的思考方式。通過必一运动体育文化案例展示幫助學生深刻理解“文化”和“必一运动体育文化”， 通過對文化的介紹🌪，帶入到必一运动体育文化的出現，從理論角度對必一运动体育文化的產生和含義進行介紹，並從實踐案例中認識必一运动体育文化的理論特征，為學生認識、了解、研究必一运动体育文化打下基礎👩🏼‍🦱。

比賽後，各位評委老師對王超懿和楊長明兩位老師進行點評。首先肯定兩位老師精彩的講課內容🧖🏼👬🏼，兩位老師都能夠體現“以學為主”的教學思想🎓🫅🏼，能夠從學生實際出發調整教學思路✦🤰🏼，教學具有針對性👩‍👧‍👧，重點突出，善於啟發學生學習和思考。各個評委老師從自身教學經驗對兩位老師提出建議。兩位老師在講課技巧上還是有些許不足，如表情🏄🏻、語調和體態語的使用還不夠自然🌤，板書不是很規範清晰👨🏼‍🦳，在舉例上應適當引入新的案例。經過評委客觀公正的評比💇🏽‍♂️，楊長明老師榮獲一等獎，王超懿老師榮獲二等獎👩‍👧🦹🏼‍♂️。最後，刁振東院長為兩位老師頒獎。